Résumé
Les demandes d’évaluation de dispositifs et projets sont nombreuses dans les domaines de l’éducation et de la diffusion des savoirs. Cette UE vise à permettre aux étudiant.e.s : d’une part, de comprendre leur origine, leurs enjeux et leurs effets sur les acteurs et/ou décideurs politiques ; d’autre part, de concevoir et de mener des évaluations pertinentes aux plans techniques et éthiques, dans des contextes de pratiques donnés.
Compétences visées
• Resituer une demande évaluative au sein de son environnement social et professionnel
• Traduire cette demande en vue de son opérationnalisation dans le respect d’un cadre éthique
• Identifier les observables et les méthodes adaptées à une demande d’évaluation
• Présenter un protocole d’évaluation à un commanditaire
Contenu de l'UE 3.4
● Action publique et évaluation : éléments de cadrage (8h CM) – Sylvain Bordiec
● À propos d’évaluation : études de textes (12h TD) – Julien Tourneville
● Mettre en oeuvre une évaluation : contextes, observables, compte-rendus (10h TD) – Marie-Pierre Chopin et Julien Tourneville
- Trainer/in: Julien Tourneville