• Travail sur un cas ( Repérage des signes cliniques, proposition d'une procédure de bilan psychologique).

      Critères diagnostiques ( DSM-5)

    • L'objectif de ce travail de groupe était de proposer un support de restitution directe à l'enfant à partir de la présentation de cas clinique de Luc.

      Ce support se base sur l'analyse sémiologique ( Symptômes, Signes repérés par les tiers et signes repérés par les professionnels).

      Ce support correspond à une formulation transmissible au patient de l'analyse sémiologique et doit reprendre les noyaux sémiologiques de la problématique. 

      Dans le cas présent, l'anxiété de séparation a été un élément central de l'analyse sémiologique, il est vraiment intéressant de souligner l'effort consenti par chacun des groupes lors de la rédaction pour rendre cette problématique accessible à l'enfant. Et ce, tout en en conservant un souci de précision sur le plan sémiologique. 

    • Quelques ressources disponibles en lien avec les échanges développés en cours au sujet de la psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent.