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Comptant sur votre compréhension,
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  • 1. A propos de la séquence
  • 2. Former les étudiants de 1er cycle aux enjeux TEDS
  • 3. Ressources complémentaires
  • 4. Crédits
  1. Éduquer pour former à/en/par l'anthropocène
  2. Former en anthropocène : quels changements de posture pour l'enseignant ?
  3. Former les étudiants aux enjeux TEDS : cadrage
图书

Former les étudiants aux enjeux TEDS : cadrage

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Former les étudiants aux enjeux TEDS : cadrage

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3. Ressources complémentaires

Références bibliographiques / webographiques

Note de cadrage
  • Cadrage et préconisations du MESR - Former à la transition écologique pour un développement soutenable les étudiants de 1er cycle (format PDF)
Référentiel GreenComp
  • Cadre européen des compétences en matière de durabilité (format PDF)
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◄ Plan général du socle S3C (version enrichie)
Neutralité, impartialité, objectivité : quelle posture possible pour l’enseignant ? ►
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