Preskočiť na hlavný obsah
Bočný panel
Moodle UB
Kalendár
Viac
Site-wide search
Hľadať
Zavrieť
Perform search
Prepnúť vyhľadávanie
Slovenčina (sk)
Deutsch (de)
eesti (et)
English (en)
Español - Internacional (es)
Français (fr)
Hrvatski (hr_schools)
Hrvatski (hr)
Italiano (it)
Latviešu (lv)
Lietuvių (lt)
magyar (hu)
Nederlands (nl)
Norsk (no)
Polski (pl)
Português - Portugal (pt)
Română (ro)
Slovenčina (sk)
Suomi (fi)
Türkçe (tr)
Vietnamese (vi)
Ελληνικά (el)
Български (bg)
简体中文 (zh_cn)
Práve používate hosťovský prístup
Prihlásiť sa
Moodle UB
Kalendár
Otvoriť index kurzu
Otvoriť panel bloku
Domov
Kurzy
Éduquer pour former à/en/par l'anthropocène
Témoignages et paroles d'experts
Témoignages étudiants et enseignant autour du module ETRE (INSA Lyon)
Kniha
Témoignages étudiants et enseignant autour du module ETRE (INSA Lyon)
Kniha
Vytlačiť celú knihu
(Otvára sa v novom okne)
Vytlačiť jednu kapitolu
(Otvára sa v novom okne)
Viac
Témoignages étudiants et enseignant autour du module ETRE (INSA Lyon)
Požiadavky na absolvovanie
2. Présentation du module ETRE
2.1. Interview des étudiants et enseignants du module ETRE
Télécharger la transcription
(PDF)
◄ Aménager ses conditions et contraintes professionnelles pour former à la durabilité
Jump to activity
Jump to activity
Annonces
Le collectif
Plan général du socle S3C (version enrichie)
Former les étudiants aux enjeux TEDS : cadrage
Neutralité, impartialité, objectivité : quelle posture possible pour l’enseignant ?
Aménager ses conditions et contraintes professionnelles pour former à la durabilité
Témoignages et retours d'expérience d'universités
Parcours Changement climatique : impacts, atténuation, adaptation
Points de débat sur la datation de l'anthropocène
Ethique du quotidien et anthropocène
Anthropocène et risque existentiel
Faire face à l'éco-anxiété des étudiants
La question de l'éthique
Focus sur la pédagogie du renoncement
Pédagogie de l'enquête
Enseigner à l'extérieur : quelles possibilités ?
Intégrer la durabilité dans les formations et les enseignements : guides pratiques
Utiliser les rapports du GIEC pour l'enseignement
Témoignages et retours d'expérience d'universités ►