Objectifs pédagogiques :
La finalité de cette UE est une approche pratique de la systématique appliquée aux différents métiers du pharmacien, en mettant l’accent sur les applications pharmaceutiques.
- Enseignant: Alain Badoc
- Enseignant: Alain Decendit
- Enseignant: Stephanie Krisa
- Enseignant: Eva Petit
- Enseignant: Loic Riviere
- Enseignant: Pierre Waffo Teguo
- Enseignant: Segolene Bouges
- Enseignant: Antoine Daubigny
- Enseignant: Audrey Foucher-Poli
- Enseignant: Marine Griot
- Enseignant: Eric Reumaux
Objectifs pédagogiques :
A la fin de cet enseignement, l’étudiant devra avoir atteint les objectifs suivants :
• Connaissance des différentes étapes d’un développement pharmaceutique
• Connaissance de l’inter connexion entre ces différentes étapes
- Enseignant: Emmanuelle Barron
- Enseignant: Catherine Col
- Enseignant: Faten Madani
Objectifs pédagogiques :
Cette UE permet à l’étudiant d’approfondir ses connaissances en synthèse organique : la conception, la synthèse et l’analyse structurale de principes actifs.
- Enseignant: Isabelle Berque Bestel
- Enseignant: Isabelle Forfar
- Enseignant: Arnaud Gissot
- Enseignant: Jean Guillon
- Enseignant: Stephane Moreau
Objectifs pédagogiques :
Démarrer la préparation au concours de l’internat en pharmacie en reprenant les notions fondamentales de la formation commune de base pour les disciplines enseignées pendant la PACES et en L2. Cette préparation est réalisée en assurant un entraînement pour l’épreuve des exercices.
- Enseignant: Brice Amadeo
- Enseignant: Dominique Breilh
- Enseignant: Christophe Bulot
- Enseignant: Sylvie Colomer
- Enseignant: Boutayna Frih
- Enseignant: Genevieve Lacape
- Enseignant: Fabrice Pourageaud
- Enseignant: Tristan Richard
Objectifs pédagogiques :
Valoriser et optimiser la démarche pédagogique des tuteurs de PACES
Objectifs pédagogiques :
Cette UE vise à apporter aux étudiants les connaissances de base concernant les différentes méthodologies modernes dans l’obtention des molécules d’intérêt thérapeutique (médicaments et/ou agents de diagnostique).
- Enseignant: Arnaud Gissot
- Enseignant: Jean Guillon
- Enseignant: Stephane Moreau
Objectifs pédagogiques :
Cet enseignement a pour but de donner au pharmacien d’officine les bases nécessaires pour répondre aux questions des patients sur la qualité des eaux thermales, les indications thérapeutiques et les modalités pratiques des cures thermales.
- Enseignant: Emmanuelle Barron
- Enseignant: Karine Dubourg
Objectifs pédagogiques :
Cette UE vise à faire connaître à l’étudiant les principes de la chimie analytique et à les mettre en œuvre sur le plan pratique dans l’utilisation d’une méthode de dosage de principes actifs présents dans un produit de santé.
- Enseignant: Alexandra Gaubert
- Enseignant: Marie Helene Langlois
Objectifs pédagogiques :
- Préparation au stage industriel de fin de 5ème année, aux formations complémentaires spécialisées envisagées.
- Préparation à l'insertion dans les entreprises desanté ou autorités de tutelle françaises et internationales
- Maîtrise des outils de veille stratégique et concurrentielle
- Enseignant: Marie Baumevieille
- Enseignant: Segolene Bouges
- Enseignant: Audrey Foucher-Poli
- Enseignant: Marine Griot
- Enseignant: Celine Pulon
Objectifs pédagogiques :
Connaissance de la pharmacocinétique appliquée
- Enseignant: Dominique Breilh
- Enseignant: Veronique Michel
Objectifs pédagogiques :
L’objectif de cet enseignement transdisciplinaire est de faire acquérir à l'étudiant les bases scientifiques lui permettant de comprendre l'apport de la diffraction des rayons X dans le développement du médicament. L'orientation industrie sera privilégiée dans une démarche de raisonnement scientifique et de méthodologie expérimentale en orientant le programme vers les problématiques des industriels autour de l’état solide et du polymorphisme cristallin d'un principe actif et de ses excipients.
- Enseignant: Mathieu Marchivie
Objectifs pédagogiques :
Maîtrise de notions relatives à la biopharmacie et leur application en développement industriel dans la conception des formes innovantes ou des formes traditionnelles, soit bioéquivalentes (génériques), soit en améliorant la mise à disposition du principe actif.
- Enseignant: Tina Kauss
- Enseignant: Veronique Michel
Objectifs pédagogiques :
Cette UE a pour objectif d’apporter aux étudiants les connaissances concernant la physiologie des principales pathologies digestives et savoir les utiliser.
- Enseignant: Dominique Breilh
- Enseignant: Jean-Francois Quignard
Objectifs pédagogiques :
Cette UE doit permettre à un étudiant se destinant à une carrière officinale de se perfectionner dans la connaissance botanique et toxicologique de notre environnement végétal. Les enseignements théoriques et pratiques, la réalisation personnelle de l’herbier lui permettront d’acquérir des connaissances complémentaires à celles du tronc commun.
- Enseignant: Alain Badoc
- Enseignant: Isabelle Baudrimont
- Enseignant: Stephanie Cluzet
- Enseignant: Alain Decendit
- Enseignant: Eva Petit
- Enseignant: Caroline Rouger
Objectifs pédagogiques :
Connaissances générales (aspects cliniques, épidémiologiques, thérapeutiques et prophylactiques) sur les infections non traitées à l'EC Infectiologie.
-infections fréquentes en France mais n'impliquant pas de diagnostic biologique et/ou relevant principalement de traitements locaux.
-infections par inoculation.
-infections justifiant les vaccinations actuellement recommandées.
- Enseignant: Corinne Arpin
- Enseignant: Marion Denat
- Enseignant: Veronique Dubois
- Enseignant: Valerie Franco-Vidal
- Enseignant: Oceane Martin
- Enseignant: Duc Nguyen
- Enseignant: Thierry Noel
- Enseignant: Eric Reumaux
- Enseignant: Loic Riviere
- Enseignant: Johan Samot
Objectifs pédagogiques :
Cette UE vise à préparer les étudiants au concours de l’internat.
- Enseignant: Isabelle Accoceberry
- Enseignant: Veronique Dubois
- Enseignant: Sebastien Imbert
- Enseignant: Maxime Lefranc
- Enseignant: Oceane Martin
- Enseignant: Thierry Noel
Objectifs pédagogiques :
Cette UE vise à préparer les étudiants au concours de l’internat.
- Enseignant: Emilie Bessede
- Enseignant: Lea Bientz
- Enseignant: Veronique Dubois
- Enseignant: Philippe Lehours
- Enseignant: Olivia Peuchant
- Enseignant: Audrey Toirot
Objectifs pédagogiques :
Cette UE a pour objectif d’apporter aux étudiants les connaissances sur la problématique des nanomédicaments.
- Enseignant: Isabelle Berque Bestel
- Enseignant: Karen Gaudin
- Enseignant: Marine Griot
- Enseignant: Tina Kauss
- Enseignant: Veronique Michel
- Enseignant: Isabelle Passagne
Objectifs pédagogiques :
Cette UE a pour objectif d’apporter aux étudiants des connaissances sur les BPF (Bonnes Pratiques de Fabrication) en industrie cosmétique et en industrie des compléments alimentaires. Cet enseignement permettra aux étudiants de maîtriser les obligations réglementaires pour ces secteurs industriels ainsi que les tests en relation avec l’évaluation de la sécurité de ce type de produits. L'enseignement vise avant tout à former les étudiants à d’autres branches industrielles qui intéressent le secteur pharmaceutique
- Enseignant: Isabelle Baudrimont
- Enseignant: Arnaud Courtois
- Enseignant: Tina Kauss
- Enseignant: Stephanie Krisa
- Enseignant: Nangouban Ouattara
- Enseignant: Isabelle Passagne
- Enseignant: Caroline Rouger
- Enseignant: Maria-Laura Silva
Objectifs pédagogiques :
Cette UE doit permettre à un étudiant d’approfondir ses connaissances sur les applications des Biotechnologies dans les industries pharmaceutique et autres (cosmétique …) pour intégrer un Master professionnel dans ce domaine ou l’ENSTBB.
- Enseignant: Stephanie Cluzet
- Enseignant: Alain Decendit
- Enseignant: Eva Petit
- Enseignant: Dominique Breilh
- Enseignant: Sylvie Colomer
- Enseignant: Marie Baumevieille
- Enseignant: Isabelle Berque Bestel
- Enseignant: Catherine Dumartin
- Enseignant: Philippe Gorry
- Enseignant: Marine Griot
- Enseignant: Maria-Laura Silva
- Enseignant: Segolene Bouges
- Enseignant: Antoine Daubigny
- Enseignant: Audrey Foucher-Poli
- Enseignant: Marine Griot
- Enseignant: Eric Reumaux
Objectifs pédagogiques :
La finalité de cette UE est de permettre aux étudiants de connaître :
- les principes modernes de l’ingénierie génétique et métabolique permettant la bioproduction de molécules principalement pharmaceutiques par des microorganismes améliorés, notamment par recombinaison
- les procédés de production avec les différents types cellulaires, la bioingénierie, ainsi que le génie enzymatique et ses principales applications en Pharmacie.
- Enseignant: Corinne Arpin
- Enseignant: Stephanie Cluzet
- Enseignant: Alain Decendit
- Enseignant: Jean Paul Lasserre
- Enseignant: Eva Petit
Maitriser les stratégies de développement galénique et être capable de réaliser une transposition
industrielle d’un projet en développement.
- Enseignant: Clementine Aubry
- Enseignant: Faten Madani
- Enseignant: Veronique Michel
- Enseignant: Angela Mutschler
- Enseignant: Emilie Poupin
Objectifs pédagogiques :
La finalité de cette UE est un apprentissage des méthodes de contrôle de la Pharmacopée pour les substances végétales par identification botanique et phytochimique.
- Enseignant: Alain Badoc
- Enseignant: Stephanie Cluzet
- Enseignant: Alain Decendit
- Enseignant: Eva Petit
- Enseignant: Pierre Waffo Teguo
Objectifs pédagogiques :
Apport de concepts physiologiques et physiopathologiques permettant de donner les bases scientifiques pour la conception de nouvelles thérapeutiques dans le domaine cardiovasculaire.
- Enseignant: Arnaud Courtois
- Enseignant: Frederic Delom
- Enseignant: Delphine Maurel
- Enseignant: Claire Peghaire
- Enseignant: Jean-Francois Quignard
- Enseignant: Lala Rakotoarisoa
L’objectif de cet enseignement est de permettre à l'étudiant de :
- Se familiariser avec les différentes étapes du procédé d’obtention des formes solides pharmaceutiques (granulation, compression, enrobage, …).
- Mettre en œuvre les techniques et équipements instrumentés associés à la fois au niveau du développement et de la production des formes solides pharmaceutiques.
- Conduire et monitorer un procédé de fabrication (simulateur de compression, granulateurs instrumentés ….)
- Identifier les points critiques des étapes de mise en forme pour aboutir à leur maîtrise afin d’anticiper sur les risques associés (risques produit, patient, …).
- Enseignant: Virginie Busignies Goddin
- Enseignant: Vincent Mazel
- Enseignant: Pierre Tchoreloff