Les progrès technologiques incessants rendent possibles des observations d’activités cérébrales
qui repoussent quotidiennement les frontières de l’impénétrabilité. Comment traduire ces découvertes scientifiques dans le monde de l’éducation ?
Quelles pratiques éducatives et pédagogiques, durables et fructueuses, pouvons-nous en tirer ?
Description
Ce diplôme d’université a pour ambition de faire évoluer les sciences de l’éducation, en mêlant des cours dispensés par des experts neuroscientifiques, des mises en situation et des travaux pratiques basés sur la démarche scientifique.
Ses objectifs
› Appréhender l’influence de l’organisation cérébrale des apprenants sur leurs apprentissages
› Faire le lien entre le fonctionnement cérébral et la pratique pédagogique
› Identifier les pratiques pédagogiques les mieux adaptées aux élèves à besoins spécifiques
- Enseignant: Celine Vega Roiatti